Todo o nosso trabalho pedagógico é pautado nas Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação, e consideramos a criança centro do planejamento curricular como sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.